Dyslektyk nie znaczy gorszy

Zajęcia „Dyslektyk nie znaczy gorszy” są alternatywną formą nauczania ortografii, bazującą na nauczaniu wielozmysłowym i rekomendowaną przez Polskie Towarzystwo Dysleksji. Uczniowie uczą się przez zabawę, rozwiązując quizy, rebusy i krzyżówki, czytając zabawne teksty specjalnie dostosowane do potrzeb dziecka dyslektycznego. Oprócz doskonalenia umiejętności stosowania reguł ortograficznych, usprawniania techniki czytania i pisania czy kształtowania zdolności rozumowania, zajęcia te pozwalają na podniesienie wiary we własne umiejętności uczniów z dysleksją rozwojową lub nią zagrożonych.

Dnia 9 listopada 2009 roku odbyły się eliminacje szkolne Konkursu
     Interdyscyplinarnego „Dyslektyku – porusz umysł”. Przystąpiło do nich łącznie13 uczniów (7 z kl. V i 6 z kl. VI)  posiadających opinię Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej o występowaniu dysleksji rozwojowej. Eliminacje miały charakter pisemnego sprawdzianu wiadomości i umiejętności z różnych dziedzin nauki w formie zadań zamkniętych i otwartych.

Do II etapu zakwalifikowani zostali uczniowie, którzy uzyskali największą liczbę punktów: Daria Kropidłowska i Bartosz Rzetelski z kl. VI b oraz Natalia Niewiadomska i Damian Wdowiak z kl. V a.

Dnia 27 listopada w Szkole Podstawowej nr 24 odbył się Etap Międzyszkolny Konkursu Interdyscyplinarnego „Dyslektyku – porusz umysł”. Wyłoniona drużyna pokonała reprezentacje  innych szkół podstawowych i zwyciężyła w Konkursie.